应对幼儿园里的“熊孩子”，我们应该通过科学的方式来“管教”孩子，掌握好“五大原则”就能轻松应对：

1、有错必罚。和孩子一起制定规矩，孩子犯错后必须要接受惩罚，不能朝令夕改，今天心情好或不舒服就取消对孩子的惩罚，这样对孩子没有威慑力，长久下去，孩子就不听了，你说你的，他做他的。

2、罚前必警告。有时孩子并不知道自己在犯错，我们要及时终止孩子的行为，并告知孩子这么做是不对的，进行警告，给孩子改正的机会，让孩子有心理准备。

3、惩罚原因必须明确。惩罚本身不是目的，目的是让孩子认识到错误。在惩罚孩子时，必须向孩子指明原因，让孩子认识到错误是什么。若孩子没有认识到错误，那惩罚就是无效的，没有意义的。心不甘、情不愿的惩罚，只会增强孩子的逆反心理。

4、惩罚起止点要明确。惩罚孩子时，要告知孩子惩罚从什么时候开始，到什么时候结束，惩罚内容是什么，惩罚结束时，要明确告知孩子，避免孩子一天都胆战心惊。

5、给孩子辩解的机会。惩罚的目的是让孩子认识到错误，而不是进行暴力约束。有时孩子犯错是无意识的，我们要给孩子解释的机会，不要一上来就批评孩子，盲目定罪。给孩子解释的机会，耐心听孩子的想法，避免冤枉孩子。

    当然，我们在教学活动中常遇到托班的孩子最容易出现类似“熊孩子”不配合的问题。首先，老师要了解不同年龄段孩子的年龄特征，根据孩子的个体差异进行观察分析，了解孩子的特点，找到吸引孩子的兴趣点，正确引导孩子，让孩子对老师有所信服之后，他就会很配合。